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Organisation des individuellen Förderunterrichts:

• Individueller Förderunterricht (äußere Differenzierung) findet freitags in der 5. Stunde jahrgangsübergreifend und themenzentriert statt. (jeweils zeitgleich für alle SchülerInnen und LehrerInnen)
  Es werden leistungsstärkere und leistungsstarke Kinder gefördert. Die thematische Einteilung erfolgt durch die Lehrerkonferenz, die SchülerInnen werden durch die Klassenlehrerinnen den einzelnen Gruppen zugeteilt. Außer Mathematik und Deutsch wird auch Methodenkompetenz und der Umgang mit dem Computer gefördert.
  
• Individueller Förderunterricht (äußere Differenzierung) findet für die leistungsschwächeren Kinder dienstags und mittwochs in Förderbändern von 8.00 - 8.30 Uhr in den Fächern Mathematik und Deutsch statt.
  
  
• Der Lernstand jedes Kindes wird überprüft. Aufgrund der Ergebnisse wird das Kind einer Fördergruppe zugewiesen.
  
  
• Bereich Rechtschreibung: In den ersten 2 Wochen nach den Sommerferien werden alle SchülerInnen der 3 und 4 Klassen mit Hilfe des Lernservers Münster bzgl. ihres Lernstandes getestet. SchülerInnen mit erheblichen Defiziten werden in Fördergruppen gefördert, SchülerInnen mit einigen Defiziten werden in Differenzierung im Klassenverband (z.B. Hausaufgaben, Wochenplan) mit dem Material des Lernserver gefördert.
  
  
• Die KlassenlehrerInnen und FörderlehrerInnen tauschen sich laufend über Ergebnisse von Beobachtungen und Lernstandsüberprüfungen bezüglich der einzelnen Kinder aus.
  
  
• In den Konferenzen werden regelmäßig die Inhalte der Fördergruppen abgestimmt.
  
  
• Wir beschränken uns auf die Bereiche Mathematik und Deutsch.
  
  
• Die Kinder arbeiten in unterschiedlich großen Gruppen.
  
  
• Jedes Kind nimmt am Förderunterricht teil.
  
  
• Teilnahme, Inhalte und Erfolge des Förderunterrichts werden für jedes Kind zwischen den KollegInnen abgesprochen.
  
  
• Die Themen und Gruppierungen können epochal verändert werden (nach Absprache in den Konferenzen bzw. zwischen KlassenlehrerIn und Fö- LehrerIn).
  
  
• Unterrichtsmaterialien für Fördergruppen werden im Rahmen der finanziellen Mittel in Absprache mit dem Kollegium angeschafft.
  
  
• Individuelle Förderung über differenzierende Maßnahmen im Klassenunterricht und der Einsatz von offenen Unterrichtsformen ist obligatorisch.
  
  
• Die Teilnahme eines Kindes in einer Gruppe wird im Klassenbuch dokumentiert.
  
  
• Die Eltern werden über alle Fördermaßnahmen der Schule in den Klassenpflegschaften unterrichtet. Über den individuellen Förderunterricht des einzelnen Kindes informiert der Klassenlehrer.
  
  
• Spezielle Fördermaßnahmen (Unterricht in anderen Klassen etc.) werden mit den Eltern abgesprochen.
  Die Beratung der Eltern erfolgt individuell und über den Elternsprechtag hinaus.
  
  
• Wir bemühen uns um flexible Wege, jedes einzelne Kind bestmöglich zu fördern.